Por: Grupo de
Inteligencia Emocional I.E.S Turgalium (Trujillo)
Con los alumnos de primero de
Formación Profesional Básica, hemos decorado el instituto con carteles relacionados
con aspectos de inteligencia emocional, así como citas célebres de autoridades
de este campo. El objetivo de la
presente actividad es sensibilizar a aquellos alumnos carentes de conocimiento
de sí mismos para que inicien una reflexión acerca de su identidad y mejoren
sus actitudes de cara favorecer en ellos, la salud emocional que les hace falta
para tomar decisiones beneficiosas para su presente y futuro.
La decoración del espacio y los
elementos estéticos han demostrado a lo largo de los años tener un gran valor
en la influencia del comportamiento y ética de los alumnos (Augustowsky, 2003)
A su vez, debido a la psicología
propia de la etapa del desarrollo por la que pasa el alumnado en las edades
comprendidas en la educación secundaria, nos ha parecido atrayente el uso de citas
que estimulan el desarrollo de un criterio propio y la construcción de su
personalidad (Bisquerra, 2005)
Creemos que ha tenido mucho éxito
dado que al poner los carteles, muchos alumnos se pararon a leerlos e incluso
compartieron opiniones sobre los mismos con otros compañeros.
Visto que la reacción de los
estudiantes, lejos de ser indiferente, ha sido positiva, hemos decidido
aprovechar el recurso que son estos carteles para que aquellos que aún no han
pasado por el pasillo donde están o no han reparado en su existencia, lo hagan.
Con este fin, se ha numerado cada uno de los carteles para que voten al que más
les gusta o con el que más se sienten identificados.
Referencias:
·
Augustowsky,
G. (2003). Las paredes del aula. Un estudio del espacio dispuesto por docentes
y alumnos/as en la escuela primaria. Arte,
individuo y sociedad, 15,
39-59.
·
Soler, M. O.
(2005). Diseño, desarrolllo y evaluación de un programa de educación emocional
en un centro educativo. Revista
interuniversitaria de Formación del Profesorado, (54), 137-152.
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